小班级感官游戏课程计划

第1条：感官集成培训游戏的收集

感官集成培训游戏的收集

1只兔子找到家

活动目标：通过活动发展儿童的下肢协调能力，并增强大脑和脑干

感知功能；培养儿童的敏感，协调，活泼和开朗的个性。

活动准备：平衡平台，录音机（胶带），兔子头饰。起始零件：内部

为音乐伴奏准备练习。

基本部分：将孩子分为两组，将余额平台安排成直线以进行践踏，请参阅

哪一组孩子可以踩到它？如图所示，将平衡平台放入单个和双分离的直线中口口口口口

”：孩子们开始用脚跳到一个平台上，然后跳上双脚分开的双平台。游戏将是几次。教书。

老师正在巡回演出，并注意儿童的跳跃状况。如果有些弱小的孩子可以用脚踩到他们身上。

平衡板。游戏“小兔子找到家”：幼儿将平衡平台放在场地上，兔子母亲

带兔子外出吃蔬菜，孩子们练习跳跃。兔子母亲说：“狼在这里！小兔子急着

很快回家！”让每个孩子经过平衡平台，老师帮助急力能力差的孩子。

快速找到您的家，不要被狼抓住。结尾部分：放松活动。老师：**是黑色的，

母兔子将把小兔子带回家睡觉。 “小孩躺在他的背上或容易平衡平台。

2个小童子军

活动目标：儿童通过听觉判断力提高前庭功能并发展

儿童的平衡能力和运动敏感性；刺激孩子的想象力，

让幼儿积极尝试使用小布袋进行活动并培养幼儿

英勇，团结和友谊的质量。

活动准备：每个人都装有一个小布袋，打击乐器和录音带。打开

第一部分：随着音乐的伴奏，孩子们学会了与老师一起模仿练习。

基本零件：小布袋活动：老师会出现小布袋，以激发孩子们幸运

使用小布袋模仿各种动作，例如向前爬行（将脚滑入袋子），交叉

（用两脚跳跃等）。小组练习“晚上行走”：将布袋从头部到底部，老师

在演示时说明：我们学会了今天晚上走路的能力。将孩子分为两个团队

进行练习，每个小组都由一个人前进。游戏“夜间寻找军事营”：邀请四个孩子

每个乐器都拿起一个乐器，坐在四个角落的地面上，观看老师的手势并击中乐器，而其他孩子则依靠他们的听力。

让我们做出判断并探索进步，尽量不要相互冲突，然后朝着音频的方向前往军事营地。

结尾部分：老师的摘要，您的小童子军真的很有能力，真的很像PLA叔叔

叔叔和他一样聪明和勇敢，他遵守纪律。现在，我们庆祝胜利并跳舞快乐的舞蹈。

3“寻找炸弹”

活动目标：培养儿童的团结与合作精神以及相互谦卑的品质；

整个身体肌肉的敏感性，尤其是下肢和手眼协调能力；培养儿童的看法

观察力量。活动准备：两个海球池。起点：老师带领孩子们

球池旁边的步行练习。老师说：我们今天有一项任务，我们需要放一个

找到红色炸弹并立即出发。让年幼的孩子扮演寻求炸弹的角色。基础

要点：让孩子们分为两支球队，通过切割，采摘等找到目标球，每个人都会找到一个

球完成后，它将退出球池。另一个孩子进去找到红球，然后按顺序进行。年轻的

儿童游戏，老师提醒他们注意游戏规则。比较哪支球队是第一个找到红色团队的团队

彩色炸弹球。摘要：“孩子们非常有能力，他们在很短的时间内就完成了寻找炸弹。

这次，我想请一个孩子团队埋葬炸弹自己。

注意埋葬时间

它必须被深深地埋葬，埋葬得很好，并尽量不要让人们发现它。

彩色炸弹。玩第二轮比赛。

末端：孩子们平放在海洋球池中，休息一会儿。

4网

活动目标：通过玩呼啦圈，训练孩子们走路，跑步，跳跃等。

行动；训练孩子遵守游戏规则。活动准备：呼啦圈

一个，录音机，胶带，大笼球。

启动部分：进行圆圈，将上肢变成一侧，一侧，一侧和腹部的一侧和一侧

跳远。

基本部分：孩子们自由玩。老师说：我们每个人都有

有很多方法可以玩呼啦圈。这取决于哪个孩子有最佳的玩法。

让孩子们以分散的方式演奏呼啦圈。老师的示范。请1至2个孩子来舞台演示

玩耍的方法是，其他孩子可以上舞台表演上述孩子的不同游戏。

法律。孩子们再次以分散的方式练习。跳圆。请彼此合作，并用圆圈将它们整理出来

各种数字，平放在地面上。老师邀请单个孩子跳入圈子。老师要求跳

循环过程中的要求：用一只脚跳并用两脚跳跃，同时，您必须在着陆时用前脚撞到地面。

让孩子们玩1到2次。游戏“ Net Fish”。老师说：我们今天要做什么

游戏的名称是“ Net Xiaoyu”。老师解释了如何玩游戏：老师钓鱼

Yeon，用呼啦圈制作网（呼啦圈柔软，用海绵包裹），孩子们生小鱼并在池塘里游泳。

如果您被困在网中，您将站在池塘里。

结束部分：要求孩子平躺或躺在地上，老师用一个大笼子滚动它。

压力。

5。给食物

活动目标：能够以协调的方式爬行，奔跑和跳跃；知道蜗牛，小狗和兔子

生活习惯。

活动准备：蜗牛，小狗，兔子的迹象；五颜六色的碎石路，平衡平台，

几个彩色圆圈；几张带叶子，骨头和萝卜的卡（数字是给孩子的

人数的2至3倍；站点布局如图7-1所示。

开始：听音乐并做动物模仿。蜗牛爬行，小狗奔跑，兔子跳跃。

基本部分：了解动物的家。老师介绍了小动物的家：单板桥（平衡平台）

前面是小狗的家，在碎石路前（Stepstone）是蜗牛的家，在五色圆圈前（小圈子四

）是小兔子的家；孩子们练习在平衡，碎石路和五颜六色的圈子上行走，每个人都到达

在爬行，跑步和跳跃方面，缺少超过2次的训练。游戏是“去成为客人”。孩子们跟随

作为老师的要求，请选择相应的卡并根据规定的路线扮演角色。

狗跑和兔子跳的方式是蜗牛，幼犬和兔子。儿童的自由

做客。孩子们可以随意拿一张卡，并根据卡上的食物遵循相应的路线。

线条和步行方法被发送到小动物的家中。结束部分：仰卧滑动板，整理

地点。

6运输食物

活动目标：激发孩子们通过滑板游戏参加感官一体化活动

兴趣和热情，感受儿童合作的乐趣；加强前庭刺激，

提高运动计划技能。活动准备：几个沙袋，3至4个篮子

每个人都有滑板。起点：进入场地后，孩子们俯卧睡觉

圈子。简介：“天气太好了，让小蚂蚁一起出去玩得开心！”

孩子们进行锻炼（头部，上肢和四肢转弯并在一侧跳跃）。基本部分：

幼儿成对组合，一个睡在前

脚。前面的孩子们用手举起地面，将孩子们推向前进并到达目的地

然后将沙袋附着在篮子里。

让一群孩子首先

朋友来演示！ （教师指导并解释运动的要点）儿童可以自由结合。讨论：

“你怎么能稳定地滑动？”摘要：两个人需要合作，前面的手

您必须用力划桨，坐在后面的人用脚推了地面。孩子们再次练习。老师的解释之旅

游戏规则：小蚂蚁只能在一次去粮仓运输谷物的时候运送一个袋子。儿童游戏。居住

评估和赞美可以互相合作并在游戏中良好合作的孩子。结束

零件：放松并组织仰卧滑板。

7 Stone Road

活动目标：通过触觉游戏活动，激发孩子们参加感官活动

为了促进有兴趣的儿童，增强了自信和勇气克服困难；

在脚底上提供各种触觉刺激，以促进其触觉整合功能的改善。

活动准备：由各种材料（或平板）制成的小路径。开始

点：用音乐移动脚：钩，触摸，擦

摩擦，摩擦，撞击，撞击，步骤，跳。教师指导或

演示（脚上戴软鞋底）。

基本部分：一条美丽的彩色砾石路，谁可以在它上行走？”问题：

“在小脚的碎石路上行走时感觉如何？”传播活动以让孩子自由和慢

四处走走，体验在碎石路上行走的感觉。将砾石板铺成两条长的碎石路。

两组儿童从道路的一端走到另一端。结尾部分：我们的小脚

今天真的有能力。走这条路这么多道路后，是时候让您的小脚放松和休息了，但是

将脚浸入温水，按摩或进行摩擦和按摩活动中。

8次果实

活动目标：学会坐在滑板上盘腿，以发展儿童的视野，感觉，

脊柱和四肢移动以增强本体感受。猴子通过滑板捡起水果的活动，

培养孩子帮助他人的感觉。活动准备：几个滑板，几个海洋球，

四个水果篮。起始零件：模仿鸟类飞行（上肢运动），鸭行走（蹲式运动），

大熊步行（身体转弯），大象走路（Bdominal和背部运动）以及松鼠跳跃（跳跃运动）。

基本部分：儿童练习坐在滑板上盘腿，将一些海球散落在地面上

它被认为是果实掉落在地上，让孩子跑步滑板捡起水果并将其放入水果篮中。请

老师不要向孩子们展示孩子的要点：让我们乘滑板拿起水果（海洋球）和腿

坐在滑板上盘腿坐着，双手向前推动。分散活动以捡起水果，每次5至6人，教

老师散布海洋球（或沙袋），使孩子们追逐和滑动。在网站上设置障碍，大树，

滑行以增强运动灵活性时，必须绕过并更改池塘等。

结束部分：坐在指定的位置来计算水果。

9通过

活动目标：通过活动，增强幼儿的前庭感觉和触觉功能；学习

习近平坐在一个椅子上，扔了按摩球。

活动准备：按摩球，一把椅子，一个录音机和胶带。打开

第一部分：听运动员的游行，以充分的精力进入场地，然后按音乐进行按摩练习。

基本部分：练习聆听信号，改变模式以射击按摩球，练习不断变化的模式。

按摩球的多个运动。这两个孩子坐在一群椅子上坐在一组椅子上，投掷并接收按摩球。

老师的示范方法：扔球时，看着抓住球并将球扔给他的孩子的手。

接球的孩子应该向前倾斜并看到球（本文来自：

Qianye Fan's Digest：小型班级集成游戏课程），伸出双手回答。

儿童练习，老师的旅游指导。传球比赛分为两组。单椅子

安排，使用中等规模

按摩球又通过了（双手捡起）。解释游戏玩法和规则：孩子坐下

在单椅上，将球传给他旁边的孩子，最后一个孩子接球的孩子

朋友们迅速举起球，领先球的球队赢得了胜利。请注意，按摩球不能着陆。

如果它降落，则必须捡起并通过它；比赛将进行3至4次，并将为获胜的球队提供一个小的危险信号。

结束部分：放松活动，用大型按摩球互相按摩，然后挤压。

10个小青蛙跳入荷叶叶

活动目标：用角练习跳跃；通过活动发展儿童下肢

力量，增强前庭刺激。

活动准备：喇叭踢，青蛙头饰（等于儿童人数），绿色硬纸

盘子上有几个“莲花叶”，纸上有几个“害虫”和3个塑料篮。

首先：孩子们戴着头饰：“美丽的春天到了，t

小青蛙，您还记得t牛t变成小青蛙吗？” （骑在绵羊的角上

在各个方向游泳，半蹲跳，支撑地面，散落的跳跃）

基本部分：跳莲叶。每个“青蛙”都取两个“松散的叶子”，并自由排列

将其放在“池”中，然后练习在“莲花叶子”上轻轻跳跃（老师可以利用孩子的能力

强制，适当地调节“松散的叶子”之间的距离）。 “青蛙”散布了所有的“ loof叶”

在“池塘”中，练习蹲下并跳上“莲花叶子”。捕捉害虫。地点：在游泳池里

池塘的一端有一个起点，池塘的另一端有三个篮子，还有农田，农田有害虫。

小青蛙必须站在前绘制的线后面。解释规则和游戏方法：妈妈发送信号，

这只小青蛙从线后面出发，轻轻地跳过莲花叶，最后跳入农田捕捉害虫。

他还从池塘两侧游泳，将害虫放在篮子里，然后再次抓住它们。对面的

重复直到捕获害虫。

结束部分：结束评估和整理场地。

11个小辊

活动目的：练习用双手在幻灯片上推球以发展儿童下肢

力量;通过活动行使孩子的平衡能力；帮助孩子克服恐惧

惧怕思想并培养勇敢的精神。活动准备：小龙qiu中的每个人

两张幻灯片，录音机和磁带。

起点：孩子们通过音乐进行热身活动。

基本部分：练习用双手在幻灯片上推球。老师在背诵儿童歌曲时展示：

双手交替地将球中间努力，脚牢固地站立并向上移动。老师带领孩子们读这个词

唱歌时练习，专注于用双手掌握球的交替推动。游戏。这只是一个铺路

这条路，两条线代表道路的路缘，要求每个人用笼子球作为滚筒，然后

道路的上部被推动并在压制道路时来回滚动。结尾部分：两个年幼的孩子

小组，躺在喇叭踢和休息。

12个小鹅放牧（适合小班级）

活动目标：培养儿童的活泼和开朗的个性；孩子们练习在幻灯片上行走

接下来，发展儿童的平衡能力。

活动准备：滑梯，在幻灯片的一端画草。

首先：孩子们分散并跟随老师背诵童谣：“我们都是白色的小鹅，

跳下河。 “在模仿时，鹅走路，鹅大喊，鹅圈，鹅跳。

基本部分：新游戏：解释角色游戏玩法，孩子分为两个团队来扮演角色

鹅，老师扮演鹅母亲。鹅母亲：“小鹅，小鹅，小鹅，哦，哦！摇

鹅母亲：“孩子们，你在这里

在草地上吃草！

“天黑了，鹅，很快回来！”鹅走下滑梯，回到了原来的地方。游戏逆转

重复2到3次。老师应该提醒孩子们在上坡时不要摇动自己的身体。

结束部分：躺在地上休息。

13看看谁打得很好

活动目标：让年幼的孩子在喇叭踢期间促进身体姿势

具有双边整合和运动计划能力；通过组织儿童达到水平

Henglangmu，改善了儿童的身体协调和空间感知；

传达孩子的兴趣和渴望积极参与活动，以便他们可以享受自己

在宜人的氛围中充满信心地进入活动。

活动准备：喇叭踢，平衡的波木，跳袋。开始部分：教

老师带领孩子们在音乐的伴奏下移动身体。老师允许孩子们自由选择活动

设备，将活动室分为三个空间，使孩子们可以根据自己的意愿选择绵羊角

球，袋鼠跳袋，平衡的波浪；老师简要说明了活动的名称和规则，并告知

这是孩子们自由玩耍的好机会。孩子可以独自玩或

免费组合游戏，您可以在组成员中选择指挥官并命令组成员。

采取行动，比较并查看谁更好。

基本部分：喇叭踢，三种播放方式。独自玩：用一只手按喇叭踢，另一只手

手中鞭打，喊着“死亡的骑行”，做骑马动作，用双手抓住喇叭球

跳。小组比赛：几个孩子讨论并选择一个目标，每个人都会一起工作

跳向方向。两个孩子之间的合作：两个孩子一起骑一个球，前者是驾驶员，后者是

一个旅行者，据说是“要去旅行”。平衡的langmu：参考总司令维护纪律，

一家人以有序的方式排队，以光滑而优雅的动作走过平衡的海浪，每个人

选择最佳团队成员。袋鼠跳入袋子，各种游戏方式：几个孩子一起唱歌和跳舞，

玩“袋鼠妈妈”音乐游戏；几个孩子并排站立，要求一个孩子进行切割

发出命令，以“准备跳跃”，以了解谁跳快，远，稳定地跳跃。几个孩子形成了一个圈子

圈子跳。在活动期间，教师迅速指导并鼓励孩子积极参与并刺激自信心。

及时称赞，并要求表现良好的单个孩子向所有人介绍自己的演奏方式。结

监禁部分：教师总结了三个活动组的评估和摘要，并提出了希望和要求；

留下3到5分钟，让孩子们交换他们的活动体验并介绍自己的演奏方式。和

音乐放松。关注观察孩子时的关键点：当老师观察孩子的活动时，请注意

不要干涉太多，只要它符合安全要求，让孩子们尽可能地表现。

计划自己的游戏活动。在观察过程中，该计划应完全移交给年轻人

儿童，教师的主要作用是刺激儿童在活动中的热情，主动性和创造力。

性别。当老师观察孩子们计划活动时，他们可以将自己组织成孩子的计划。

适当地参与创造的角色，但要小心，不要让您的孩子意识到自己是故意的

观察他们以避免对儿童造成不自然，并让他们充分奉献自己的生活

在运动中。

14在沼泽中行走

第2条：诚信课程计划

不敏感的课程计划（i）

（适合3-12岁）