诺索纽的课程计划

作为教授和解决他人怀疑的教育者，有必要仔细设计课程计划。课程计划是确保教学成功和提高教学质量的成功的基本条件。那么我们应该如何编写课程计划呢？以下是编辑编辑的净小号的课程计划。欢迎大家学习并参考它。我希望这对每个人都会有所帮助。

纽约乌的净课程计划1

设计意图：

“ Net Xiaoyu”是一种轻松而有趣的音乐节奏课。在活动的组织中，孩子可以积极参与并与老师一起搬家，以便孩子们亲自体验游戏的乐趣。面对刚进入幼儿园的孩子，他们接触到相对较少的音乐，并且音乐感较弱。模仿小班时代的运动特别容易。因此，我选择了一种以明显的节奏和轻度旋律的音乐“ Net Xiaoyu”，这激发了儿童参加活动的热情。在活动期间，链接被设计为模仿小鱼一起游泳。这项活动的重点是锻炼孩子不愿意在舞台上展示自己，或者他们不够自信。它行使他们的自信心和表演渴望。

活动目标：

1。了解歌词，学习玩游戏“ Net Xiaoyu”，并能够遵守其规则。

2。初学者熟悉音乐旋律，学习小步游泳，并以更协调的方式进行饮食和饮食动作。

3。玩耍时，请注意不要与您的同伴相撞，并体验有序活动的乐趣。

活动准备：

1。鱼网。

2。一个金鱼罐。

3。音乐。

活动过程：

1。老师提供金鱼罐，并引导孩子们观察小鱼。

1。老师：“看，孩子们，这是谁？” （小鱼）“小鱼在水中如何游泳？”

2。老师指导孩子们观察小鱼，大胆地告诉他们，并了解小鱼游泳的动作。老师：听着，鱼游时有声音吗？然后，我们也tip脚学习如何与鱼游泳。 （学习的小步骤）

3。“ xiaoyu也给我们带来了一首好歌。让我们一起听（播放音乐1）。

2。学习吃小鱼的动作。

1.老师：“小鱼已经游泳很长时间了。它饿了，会找到可以吃的东西。当您看到美味的小鱼时，它会吃什么？”老师展示了小鱼的饮食动作。

2。老师指导孩子们听音乐2并做小鱼的动作。

3。老师反复播放音乐，并带领孩子们练习小步骤和吃小鱼的动作。

3。老师指导孩子们听音乐，介绍游戏“ Net Xiaoyu”的规则，并带领孩子们玩游戏。

1。老师展示了一条“围巾”，并假装是一名渔夫，介绍了“网中的小鱼”游戏规则。

2.老师：渔夫即将来到池塘捕鱼！小卖应该做什么！ （安静地逃脱）并指导孩子们听渔民来时会听什么样的音乐？当您听到音乐三遍时，专注于快速练习游泳家。

3.老师：“小鱼首先做什么，你做什么？没有碰撞”）

4。老师带领孩子们听音乐并完整玩游戏。

纽约乌的净课程计划2

活动目标：

1。尝试使用小步骤玩小鱼并学习小鱼游戏。

2。学会唱歌“ Net Xiaoyu”并体验游戏的乐趣。

3。熟悉歌曲的旋律，并为歌曲创造动作。

4。能够正确地唱歌，说清楚，并能够在小组面前大胆唱歌。

活动准备：

1。录音机和伴奏带。

2。一个渔夫头饰和一张地图。

活动过程：

1。条目

老师带领孩子们学习如何在鱼中游泳并进入教室。

老师：我们现在正在学习谁？ （小鱼）事实证明，我们正在学习小鱼游泳。当小鱼在水中游泳时，她唱了一首好歌。让我们一起听！

2。学习歌曲“ Net Little Fish”

1。老师演唱歌曲“ Net Xiaoyu”

问题：您在歌曲中唱歌什么？

老师：然后让我们一起唱歌！ （老师根据孩子们的回答介绍地图，并要求孩子们学会唱歌）

2。老师完全唱歌。

3。孩子们一起唱“净小鱼”

3。在游泳时学习鱼游泳和唱歌的动作

1。领导小步骤和练习

老师：小鱼在水中游泳时会听起来吗？ （否）那么我们如何像小鱼一样轻轻游泳？ （儿童的免费答案）我也有一个好主意，您可以看看。 （教师演示小步骤）

2。听音乐并采取小步骤（学习与小鱼一起游泳）

3。孩子唱歌和表演动作。

4。游戏“ Net Xiaoyu”

老师：小鱼在河里开心地游泳，玩得开心，但突然，渔民来了，小鱼很快就游了家。

接下来，我将是一个渔夫，你将是一条小鱼，唱歌和游泳。当您以不同的方式听到音乐时，您会迅速回到座位上，表明您一直在游泳。 （游戏多次执行）

活动反思

“ Net Xiaoyu”是一项音乐游戏活动，可以被视为小型音乐活动中的经典作品，并且符合小班级的好奇心的特征，易于模仿和活跃。活动结束时，一个孩子高兴地说：“太有趣了！”从孩子们的反应来看，这堂课很好，我确实做到了音乐和中学音乐。

该课程分为两个课程，首先学习歌曲和一些基本动作，然后玩游戏。在与音乐唱歌两次之后，开始一起创建动作，一次执行和练习一个句子。最后，孩子站起来表演了整个演出。逐渐进入游戏阶段，通过对情况语言的情况创建和描述，故事情节自然会发展并表达游戏状况。

整个游戏也分为几个部分，一个偏对一个，一个一个，一个，一个一个，然后一个一个，然后一一然后逐一的部分分为一个部分。菲什曼（Fishman）带着净袋和鱼类过来。我应该怎么办？老师要求孩子们帮助小号思考再次进入游戏的方法。关于儿童的讨论，老师总结了演奏规则。教师在教师和儿童之间的互动中发挥了领导作用，并且还尊重儿童的主导地位。

您必须忘记音乐活动中专业领域的要求，并且还应在音乐中播放。小班上的孩子将忘记听音乐并演奏，无论旋律和节奏如何。因此，必须存在某种情况，以便孩子们可以更快地进入角色。角色的角色很容易扮演和学习。例如，当鱼正在寻找要吃的食物时，添加了情境语言“寻找，寻找，寻找，寻找，找到，哇”，帮助孩子们更好地理解这种音乐节奏。在活动期间，对情况的描述在出现时会增加钓鱼者的滑动和口音。这种做法非常好，强调了功能，使孩子们处于危险之中，并为他们做好准备，这也使孩子们感觉到音乐的魔力，这可以讲故事。音乐的魅力无尽！

纽约乌的净课程计划3

活动目标：

发展基本运动，例如在儿童及其协调中行走和跑步，并培养儿童的反应能力。

活动准备：

1。在比赛前，让孩子们知道海洋中的动物，并了解海洋的自然变化。

2。将游戏规则介绍给孩子们。

如何玩：

整个班级分为两个部分，有些孩子生鱼，有些孩子赚了网。制作网的孩子形成一个大圆圈，使鱼的孩子站在圆圈的中间。游戏开始了，所有的孩子都背诵孩子的歌曲：鱼和鱼游泳，向西游泳，向东游泳，鱼和鱼迅速游泳，请注意鱼网将留下来！阅读了孩子们的歌曲后，假装是一条鱼，以发现差距出去逃跑，圈子里的孩子们制作了一个大鱼网，并尽量保持鱼网。当圆圈中的鱼在一半的时间爬出来时，大鱼网就变成了小鱼网。小鱼网可以由2或3个孩子制成，被捕获的鱼不能再参加游戏。直到所有鱼被捕获为止。第二场比赛使孩子可以改变角色。